Ejercicio Nº3 Lectura de un libro

Para hacer este trabajo, lo que tuve que hacer en primer lugar fue leerme un libro de la bibliografía que María Jesús (Mi profesora) nos había habilitado en la Guía Docente. Después había que responder a unas preguntas.

El libro que seleccioné fue: "Las vidas secretas del color" por Kassia St Clair. Y este fue mi trabajo:

Las vidas secretas del color
Kassia St Clair ​

1-ISBN y qué es

Un ISBN es un código normalizado internacional para libros. Tienen 13 dígitos y se calculan utilizando una fórmula matemática mediante un dígito de control que valida el código. Se compone de 5 elementos separados entre sí por un guión o espacio.

En esencia, es un identificador que utilizan los editores, libreros, tiendas online y más para pedidos, registros de venta, listados y control de existencias.

Se asignan a las publicaciones de un solo elemento físico y a publicaciones seriadas como revistas o periódicos. De este modo, cualquier libro que esté disponible para el público, puede identificarse con un ISBN.

El ISBN de este libro es:978-84-15732-23-5

2-Autor; Biografía sin copiar (documentando y escribiendo las conclusiones)

Su autora es Kassia St Clair

Es una escritora residente en Londres. Entre los libros que ha escrito, alguno fue reconocido por Radio 4 y por Sunday Times, así como traducidos a una docena de idiomas. Además , “The Golden Thread: How Fabric Changed History, fue preseleccionado para el Premio Somerset Maugham.

“The Secret Lives of Color”​ fue su primer libro, y es uno de los diez más vendidos

Ha contribuido al Mercado de ​NPR ​y ha aparecido en ​BBC Rdio 4 ́s Saturday Live,

Woman ́s Hour, Monocle 24, BBC Radio 5 Live ​y​ CNN.

Da charlas en lugares internacionales como el Museo de Arte de Dallas, V&A ​y Soho

House ​sobre el color y la historia cultural de los textiles.

Uno de sus últimos proyectos ha sido la creación junto con la fábrica de colores, de una

exhibición en Nueva York.

También ha publicado entrevistas, reseñas y ensayos como ​The Economist, The Telegraph, House & Garden, TSL y​ New Statesman, sobre diseño y cultura; así como de decoración enElle.

3-Qué escuela doctrinal defiende el autor

La autora defiende como principal escuela doctrinal su pasión por los colores, principalmente los secretos escondidos que estos acarrean.

Lo que la autora transmite en esta obra, es ofrecer algo a medio camino entre una breve historia resumida y una semblanza de la personalidad de los 75 colores que la han intrigado.

Desde colores del ámbito de las bellas artes a otros que incluso casi se podrían considerar más cercanos a ideas o creaciones socioculturales, todos tienen en común como vemos el color, la luz y su aritmética, su lenguaje...

4-Cuáles son los principales argumentos del libro

Los principales argumentos de este libro son las propias historias de cada color, en las que se relatan cómo ese color fue obtenido o su procedencia. Además, también abarca el color en sí, y todos los campos en lo que este está involucrado.

Este libro es una combinación entre historia, conceptos, evolución, significado y cómo actúa con la humanidad de forma directa e indirecta.

5-¿Qué añadirías al libro?

Cuando terminas la lectura de este libro, sientes la necesidad de seguir leyendo más historias sobre colores, y cómo estos actúan, porque en conjunto forman no solo una información interesante y particular, sino que inspiran y tienen la capacidad de llegar a zonas de tu cerebro las cuales explotan en una inmensa creatividad con un sentido común que no es otro que su historia.

6-Otros autores que traten el mismo tema

No solo autores han tratado el tema del color en sus novelas y estudios, sino que ya en la antigüedad, pensadores, científicos, pintores e investigadores, han trabajado y estudiado el color, llegando a crear teorías de cómo estos actúan no sólo entre sí, sino que también con el ser humano, como con nuestra percepción del color, la capacidad de visión y sus problemas al ver colores...

Johannes Itten, Hermann Ludwig Ferdinand von Helmholtz, Albert Henry Munsell, Thomas Young, Eva Heller, M.K Fairchild, M. Melgosa Latorre...

7-¿Es aplicable en Educación Primaria?

Bajo mi punto de vista, este libro se podría aplicar a la Educación Primaria perfectamente pero añadiendo pequeñas modificaciones.

En primer lugar, al ser un libro que queremos llevar a lectores de temprana edad, su lectura debería de ser más fácil, por lo que habría que sustituir o suprimir todo aquel lenguaje técnico que los más pequeños no serían capaces de entender. Principalmente este inconveniente se puede observar en el principio del libro, donde la autora explica lo que es el color y su historia, la visión del color, su luz, la paleta, los pigmentos, la cromofilia...

En cambio, en el resto del cuerpo del libro, lo que son las historias específicas de cada color, sería perfectamente comprensible por aquellos alumnos de Educación Primaria. Mi única crítica sobre esta parte sería la admisión de dibujos o imágenes para que su lectura fuera más fácil y amena, así como entretenida. Porque el objetivo principal en lecturas a niños entre 6 y 12 años es el aprendizaje de la manera más divertida y educativa posible.

8-Aportes de esta lectura a tu bagaje personal

Personalmente esta lectura no solo me ha servido de aprendizaje y de fuente de información, sino que también me ha aportado a nivel imaginativo e inspiratorio para futuros proyectos y trabajos.

Este libro, no solo es un conjunto de relatos con un tema en común, sino que te hace experimentar con la imaginación y las miles de posibilidades que tiene el color. Además, mientras me adentraba en la lectura se me venía siempre el mismo pensamiento: cuántos colores quedarán por descubrir y de qué manera se hallaran y los percibiremos en un futuro..

9-¿Recomendarías este libro?

Claramente si, no solo si estas interesado en el arte como si no, creo que este libro muestra relatos e historias muy interesantes, que además de ser curiosos y la mayoría inesperados, con su significado te aporta una visión sobre la evolución y uso, que marcan muchas de las pautas sociales y culturales en las que se crearon.

10-¿Crees que se puede llevar al cine?

Bajo mi punto de vista, este libro podría llevarse a la pantalla de una forma particular. Considero que se tendría que centrar en las historias de los colores dejando de lado toda su explicación sobre el color y aspectos técnicos. Además, creo que sería inviable que se pudieran abarcar todas las historias, teniéndose que centrar en algunas pocas (las que fueran más interesantes, o mejores para actuar sobre ellas). Al mismo tiempo tendrían que tener otro nexo común a parte del color, como un personaje, una acción, un mismo objetivo, espacio temporal...